Acerca de la Carrera
El Programa de Educación Inicial forma docentes íntegros, críticos y comprometidos con el desarrollo integral de la primera infancia, capaces de responder a los desafíos educativos del siglo XXI. Su perfil profesional integra un sólido dominio pedagógico y didáctico, el enfoque intercultural y de inclusión, la evaluación formativa, el uso ético y pertinente de las tecnologías digitales, así como la investigación como herramienta de mejora continua.
El egresado diseña y gestiona experiencias de aprendizaje significativas, promueve un clima afectivo, seguro y respetuoso de la diversidad, y trabaja de manera articulada con las familias y la comunidad. Se caracteriza por su ética profesional, su capacidad reflexiva y su disposición permanente al aprendizaje, contribuyendo activamente a la transformación social desde los primeros años de vida.
Estructura Organizativa

Plan de Estudios
Malla Curricular
Perfil de Egreso
El Perfil de Egreso de la Formación Inicial Docente (FID) define las competencias profesionales que desarrollan nuestros estudiantes durante su proceso formativo, garantizando una preparación integral para ejercer la docencia con ética, liderazgo y compromiso social.
Alineado al Marco del Buen Desempeño Docente del Ministerio de Educación del Perú, el perfil se estructura en cuatro dominios fundamentales:
- Preparación para el aprendizaje: dominio disciplinar y planificación con enfoque por competencias.
- Enseñanza para el aprendizaje: mediación pedagógica, clima democrático y evaluación formativa.
- Gestión y vinculación con la comunidad: trabajo colegiado y fortalecimiento del vínculo escuela–familia–sociedad.
- Desarrollo personal y profesional: identidad docente, ética, investigación e integración de tecnologías digitales.
Este perfil consolida una formación orientada a preparar docentes reflexivos, innovadores y comprometidos con la mejora continua de los aprendizajes y el desarrollo educativo del país.(DIFOID, 2019)

Fuente: DIFOID 2019
Programa de estudios – Educación Inicial

